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maio 30, 2018

Escola precisa ter arquitetura responsiva para promover troca com seu entorno

Passados 469 anos desde a construção da primeira escola brasileira – erguida em Salvador (BA) por jesuítas que ensinavam leitura, escrita, aritmética e doutrina católica – a arquitetura escolar ainda é indistinguível na malha urbana da maioria das cidades brasileiras. Edifícios inexpressivos e pouco moduláveis, impossibilitados de se comunicar com o território em seu cerco de muros, foram referidos uma vez pela arquiteta Mayumi Souza Lima como “construções (que) podiam se destinar tanto a crianças, sacos de feijão ou a carros, pois são apenas áreas cobertas, com teto e piso”. Com o intuito de mudar esse quadro, há dez anos o GAE (Grupo Ambiente-Educação) pesquisa

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Design com responsabilidade socioambiental

Do coração da Floresta Amazônica direto para os maiores consumidores do País. Construir essa ponte é o objetivo do projeto “Design & Madeira Sustentável”, desenvolvido pela BVRio, em parceria com a Coomflona – Cooperativa Mista da Floresta Nacional do Tapajós, no Pará, o FSC Brasil e designers renomados como Carlos Mota e Leonardo Lattavo. A ideia central é fomentar o uso e o consumo da madeira nativa certificada FSC, por meio do conhecimento. Enquanto os designers conhecem pessoalmente a cooperativa e aprendem mais sobre manejo responsável e as diversas espécies de madeira da região, os cooperados participam de workshops para aprimorar

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